четверг, 21 марта 2013 г.

Модуль 10 Рефлексія

У цьому модулі я:

  • Обговорила те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
  • створила презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
  • створила план впровадження теми;
  • створила документ для фасилітації;
  • обговорила, чому вони навчилися;
  • визначила наявність усіх складових свого Портфоліо;
  • знайшла  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

среда, 20 марта 2013 г.

Модуль 9 Рефлексія


У цьому модулі я:
  • обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
  • обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
  • проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
  • створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
  • створила інструменти для підсумкового оцінювання;
  • створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
  • внесла зміни в План вивчення теми;
  • критично оцінила, чого  навчилася;
  • спланувала інструктивні матеріали для навчального проекту.

вторник, 19 марта 2013 г.

Модуль 8 Рефлексія

У цьому модулі я:
  •  дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту;
  •  спроектувала свою систему оцінювання та скористалася  засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього»;
  • поділилася прикладами учнівських робіт;
  • обговорила ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
  • проаналізувала те, як вони самі проводять оцінювання;
  • доопрацювала плани оцінювання;
  • створила форми для підсумкового оцінювання;
  • переглянула та оцінила приклади учнівських робіт;
  • внесла зміни до Плану вивчення теми.

понедельник, 18 марта 2013 г.

Модуль 7 Рефлексія


У цьому модулі я:
  • поділилась ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
  • створила та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;
  • внесла зміни до свого Плану вивчення теми;
  • осмислила те, чого вони навчилися.

суббота, 16 марта 2013 г.

Модуль 6 Рефлексія

У цьому модулі я:
  • обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
  • запланувала, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
  • переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни.

пятница, 15 марта 2013 г.

Модуль 5 Рефлексія

У цьому модулі я :
  • обговорила з іншмим учасниками  власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
  • обговорила у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
  • розглянула та обговорила закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
  • створила списки використаних джерел;
  • розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
  • оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
  • створила форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
  • переглянула План вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни;
  • запланувала, як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

четверг, 14 марта 2013 г.

Модуль 4 Рефлексія


У цьому модулі я:
  • обговорила приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;   
  • обговорила створені Основні запитання;  обговорила разом з іншим різні стратегії та засоби оцінювання; 
  • створила перший варіант плану оцінювання; 
  • створила засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;  
  • удосконалила  цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів; 
  • створила презентацію основних ідей навчальної теми;   
  • переглянула  План вивчення теми та внесла  до нього зміни;  
  •  зробила рефлексію модуля

среда, 13 марта 2013 г.

Модуль 3 Рефлексія

У цьому модулі я:
  • обговорювала навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
  • з’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
  • сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
  • сформулювала Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
  • сформулювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
  • створила текстовий документ із формами;
  • створила електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;
  • описала у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

вторник, 12 марта 2013 г.

Модуль 2 Рефлексія

У цьому модулі я :
  • систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
  • розглянула приклади Портфоліо;
  • переглянула  приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
  • розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;
  • створила  закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;
  • створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;
  •  проведела рефлексію власного навчання на власному блозі;
  • розпочнала  планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

понедельник, 11 марта 2013 г.

Модуль 1 Рефлексія

Я  сформулювала  власні завдання щодо навчання на тренінгу; ознайомилась з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником; створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту; створила персональну сторінку на вікі-сайті програми; створила власний блог; проведела рефлексію власного навчання на власному блозі